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애플 iOS7 모바일 기기관리(MDM)의 대항마 '크로스 (대표 : 윤기오)'

관리자 | 2013.10.18 00:47 | 조회 2650

● 애플, 교육 시장을 겨냥해 앱과 기기를 관리하는 모바일기기관리(MDM) 기능 출시
● 중소기업청 기술개발사업으로 안드로이드용 앱스쿨(appSchool) 개발
● 유해 및 수업과 무관한 앱과 웹의 사용 통제
● 시간별, 과목별, 학급별, 학년별 융통적인 사용 통제

 

 

스마트교육의 부작용은 교육용으로 제공된 스마트기기가 수업시간에 교사의 통제를 벗어나 교육 외적인 정보 또는 개인의 흥미로운 정보를

취득하기 위해 앱 실행 또는 웹사이트를 방문할 때 학업 집중도를 떨어트릴 뿐만 아니라 수업 분위기에 심각한 피해를 끼친다.

 

실제 미국 LA통합교육구(LA Unified School District, LA교육구)가 10억 달러를 들인 ‘모든 학생에게 아이패드를(an-iPAD-for-every-student)’

지급정책으로 시범적으로 실시한 47개 학교 중 일부 고교에서 아이패드 2100여 개를 수업목적과 다르게 사용되는 일로 지난달 27일 회수

하는 일이 벌어졌다.

 

애플이 새로 선보인 iOS7은 교육 시장을 겨냥해 앱과 기기를 관리하는 모바일기기관리(MDM) 기능을 넣었다. 교사가 교육에 필요한 앱을

모아 관리하고 원격으로 학생의 아이패드에서 실행되는 특정 앱 사용을 제한하고 수업 시간에 아이패드로 게임이나 다른 작업을 통제함으로서

스마트교육을 지원하는 기능이다.

 

한국의 경우에는 이미 스마트교육이 144개교에서 시험 실시되고 있으며, 내년에는 디지털교과서 보급을 초등 3, 4학년과 중1학년을 대상으로

보다 더 심층적으로 실시할 예정이지만 스마트교육의 유해 및 수업 방해에 대한 마땅한 대안이 없는 실정이다. 그러나 중소기업청 팀기술개발

사업의 일환으로 수행되었던 "스마트교육환경에서 교육 유해 프로세스 통제시스템 개발" (일명 수업통제시스템) 사업이 성공적으로 완료되어

각 학교에 보급될 예정이다.

 

수업통제시스템은 학교 수업 중에 수업과 무관한 앱 또는 웹의 실행을 통제함으로서 효율적인 스마트 교육을 구현하기 위한 기술이다. 특히,

수업시간별, 학년별, 학급별 등 다양한 방법으로 수업시간에 학생단말기에서 실행되는 유해앱 및 수업방해 앱과 웹의 사용을 적절히 통제하는

기능으로 스마트교육의 효율극대화에 우수한 성능을 발휘하고 있다. 또한 학교내 긴급 상황에 대비하여 전교생 및 학급별 긴급메세지 전송기능과

더불어 카카오톡 등과 연계한 메시지 전달시스템이 함께 구축되어 있다. 특히 유해 웹차단은 통신사의 청소년 유해매체물 차단프로그램 의무화

방침에 따라 접속이 현저히 차단되고 있으나, 수업 중에 정상적인 웹 방문이라도 수업에 무관하다면 이는 수업방해 웹 접속으로 판단하고 접속

학생에게 주의 안내문을 보내 수업에 집중토록 하고 있다.

 



수업통제시스템을 개발한 크로스(www.cross6.com 대표 윤기오)는 6가지 핵심 개발앱으로 스팸 SMS, 전화 차단앱과 스팸 발신자 정보를

공유함으로써 효과적인 스팸리스트를 관리하는 앱스팸(appSpam), 악성앱이 단말기에서 어떤 권한을 갖고 수행하지는 확인하고 통제하는

앱퍼미션(appPermission), 자녀폰의 유해 앱 관리(appKids), 각 앱의 실행을 통제하는 기능을 하는 앱락커(appLocker)를 개발했고 현재는

최근의 관심사인 스미싱(smithing)을 통제하는 앱을 개발 중이다. 또한 교육사업으로(www.vocadb.co.kr) 초중고 영어교과서 데이터베이스와

영어문장에서 단어 및 이디움(idiom) 추출 기술과 특허를 보유하고 있는 기술 중심 기업이다.

 

 

크로스 대표 윤기오 (vocadb@gmail.com, 010-2411-4085)

편집.발행인 윤수만 / 美를 만드는 인터넷 신문

 

 

 


<<참고사항>>

가. 교육과학기술부, 스마트 교육 추진 발표 (2011.6.29)

○ 교육과학기술부는 국가정보화전략위원회와 함께 2014년을 원년으로 2015년까지 초중고 모든 교과서에 디지털 교과서를 도입, 법령 개정을 통해

교과서로서의 법적 지위를 갖게 되며 책자형 교과서와 병행해 사용한다는 방침
○ 2012년부터 시범학교 실시
○ 2014년 초등학교와 중학교 디지털 교과서 개발을 실시함
○ 2015년부터 전 학교에서 디지털 교과서를 사용할 수 있도록 종이책과 병행

나. 전기통신사업자가 청소년 유해매체물 차단프로그램 제공을 의무화 (2013. 7. 8)

 

 

 


 

 

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